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La vida para Dios/¿Cómo podemos ayudar a los niños?

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¿Cómo podemos ayudar
a los niños?

Vladimir Antonov

Ciertas regularidades en el desarrollo de los niños y los factores que afectan este proceso, así como la metodología y los métodos para ayudarles en su desarrollo, son discutidos en nuestros libros [1-2,4,14,17]. Por lo tanto aquí, voy a dar sólo una pequeña reseña acerca de este tema.

La educación puede y debe contribuir significativamente a la formación correcta de la psiquis de cada niño.

Los padres, parientes y maestros en las escuelas deben mostrar a los niños, con su propio comportamiento, ejemplos de un modo de vida verdaderamente espiritual, incluidas las reacciones emocionales. Para este fin, ellos mismos deben aprender los aspectos básicos de la ética y del arte de la auto-regulación psíquica.

Los instructores deben demostrar a los niños ejemplos de una actitud bondadosa y cuidadosa hacia ellos. Por otro lado, no deben permitir que los niños manifiesten indisciplina, agresividad, codicia, robo e intentos de humillar a los demás. En la lucha contra tales vicios, el instructor debe ser rígido y firme. Por el contrario, todos los cambios positivos en el carácter de los niños, incluyendo aquellos que resultan del castigo, deben ser alentados con claras manifestaciones de amor desde el corazón del instructor.

Al enseñar a los niños, es deseable poner el énfasis en ampliar su perspectiva en diferentes áreas positivas de la actividad y el conocimiento humano. Esto les ayudará a «situarse» en la vida social en el futuro.

Uno puede cuidadosamente familiarizar a los niños con las reglas de la adecuada alimentación ética y fisiológica [14,17-18], incluso si en sus familias hay otras reglas. Sólo por estas medidas uno puede ayudarles a evitar muchas enfermedades y que se hagan groseros como almas.

Los deportes que cultivan la grosería, la violencia y la agresividad son muy perjudiciales para el correcto desarrollo tanto de los participantes del juego como de la audiencia. En vez de eso, ¡dejemos que en las actividades deportivas se cultiven las cualidades de la belleza, la armonía, la sutileza de la conciencia, el poder del intelecto y el poder sin agresividad! ¡Tales actividades recreativas contribuirán al desarrollo espiritual tanto de los jugadores como de los espectadores!

Las tendencias competitivas tampoco pueden ser consideradas como útiles en el campo de la espiritualidad, ya que provocan el crecimiento del individualismo; uno comienza a ver a los otros como rivales, enemigos. Y esto no está de acuerdo con la sugerencia de Dios de hacer crecer el amor en nosotros mismos.

Es muy importante enseñar a los niños los métodos correctos de desarrollo de la esfera emocional, poniendo énfasis en el desarrollo del corazón espiritual. Esto permitirá a tales niños evitar en su futuro muchos posibles errores en el aspecto ético y los preparará para dominar exitosamente las alturas de la auto-perfección espiritual en la vida adulta. Estos métodos han sido descriptos por nosotros en el libro [18].

Muchos pueden encontrar útil la fórmula que Dios me dio un día: «¡Cada instancia fuera del estado de amor produce la acumulación de karma negativo!» [12].

Familiarizar a los niños con la naturaleza viviente es muy importante para su correcto desarrollo. Dejémosles conocer acerca de la existencia de los numerosos seres encarnados: ¡tanto plantas como animales! Que aprendan a verlos como nuestros hermanos y hermanas menores, ¡y que traten de evitar causarles cualquier daño, incluso inadvertidamente!

Además, ¡es en medio de la naturaleza viviente más que en las «cajas» de las casas citadinas que uno puede aprender exitosamente a expandirse como corazón espiritual!

¡La vida en la naturaleza nos vuelve saludables, amplía nuestra perspectiva y nos permite dominar la armonía en unión con la belleza sutil de la naturaleza!

Permítanme citar un verso notable que fue creado y dado a nosotros [9] en 2003 por uno de los Genios, —el poeta ruso Nikolay Nekrasov—:*

La luz del alba se reflejó en las hojas de los abedules,

y brillaban estas en la sutil luz matutina…

¡Con lágrimas, infinitamente amo esta Tierra!

¡Todo, en Mis palmas; acariciando todo lo viviente estoy!

¡Acariciando árboles, besando hojas y flores!

¡Abrazándoles cálidamente les transmito la sensación del amor!

¡Así que, ama a la querida naturaleza con la profundidad de tu corazón,

teniendo presente que todo esto es Creación de Dios!

… Al principio, uno se desarrolla a través de la actividad. Pero después, un buscador espiritual exitoso debe dominar el silencio interior (hesiquia). Solo en el estado de amplia y profunda calma interna es que uno puede atravesar las etapas finales del Camino espiritual. Por lo tanto, dejemos que los niños desde una edad temprana aprendan tanto la actividad como la calma ¡en su coexistencia armoniosa! Y es mejor aprender esto en paisajes naturales.

En los sitios de trabajo de los Espíritus Santos en la naturaleza, uno puede mostrar a los niños la Belleza de Dios y explicarles al mismo tiempo que Dios es real, que Él es Amor, Caricia y Ternura, en vez de un monstruo de cuento de hadas que castiga a las personas por cada equivocación. Y dejen que los niños comiencen a aspirar a la cognición de Él y a saber que uno puede avanzar hacia Él sólo volviéndose similar a Él, —símil a Su Sutileza, a Su Amor-Cuidado, a Su Amor-Ternura—.

* * *

Permítanme darles algunos extractos del libro [17] acerca de cómo Dios ve la educación ecopsicológica de los niños y el papel de ésta en la Evolución:*

«¿Qué hace la mayoría de las personas en la madrugada? La respuesta es simple, ¡duermen! Pero si el hombre, ¡aunque sea una sola vez en la vida! —viese el amanecer conscientemente—, abandonando el abrigo de su cama y la comodidad de su casa con este propósito, y, abrumado con deleite, uno-a-uno con el sol naciente, ver el amanecer, —¡entonces, tal persona no vivió su vida terrenal en vano!—…

»… ¡Existe un hermoso estado de quietud en la naturaleza antes del amanecer! Casi todos los seres vivos duermen en un sueño tranquilo. Nada perturba la quietud de la madrugada…

»¡Uno debe ser capaz de escuchar el silencio, llenarse de este y ser este! ¡Es un componente importante del desarrollo espiritual del hombre!

»Por ejemplo, si al amanecer en el bosque uno comienza a escuchar el silencio del espacio con los oídos del alma o, para ser más preciso, con los oídos del corazón espiritual, entonces uno puede convertirse en el silencio absoluto.

»¡Cuando dentro tuyo sólo hay silencio, —el ser inferior se hace nada—: nada de este perturba la quietud y la armonía del mundo circundante! En tal silencio uno puede oír todo: desde el suave murmullo del arroyo del bosque, el susurro de las hojas, la respiración cálida de los pequeños mamíferos que duermen… hasta los secretos más confidenciales de la Creación.»

«¡Todo es muy simple! Para ser feliz uno necesita dar un pequeño paso en la dirección correcta… ¡Y luego se ve claro que detrás de todo lo bello —está el Creador: Dios—! ¡Y el propio corazón lleno de dicha empieza a aspirar a Él!…

»… ¡Es muy fácil asentarse en el mundo de Dios si tienes alegría en el alma! La tristeza, la depresión y el odio son del infierno.»

«Uno debe enseñar… no sólo la actitud de no dañar a nuestros hermanos y hermanas menores, ¡sino también a amarles! ¡Porque son ellos nuestros amigos menores, capaces de crear y mantener en el planeta los estados energéticos del paraíso!»

«El punto más importante del que quiero hablarles ¡es el de introducir el principio de dar! ¡Debe venir conjuntamente con la apertura del corazón espiritual y ustedes tienen que sugerir varias maneras diferentes de realizar este principio!…

»… A las personas les deben ser sugeridas las formas del desarrollo positivo. Todos quieren recibir —pero uno debe enseñarles a dar y a crear—….

»… Cada persona puede empezar a ayudar a Dios: ayudarle a transformar lo que es malo. Pero todos deben comenzar por transformarse a sí mismos, ¡sólo a sí mismos!

»Todos pueden empezar a crear alrededor suyo un pequeño espacio de amor. Es tan simple que todos pueden hacerlo… ¡Uno debe aprender a brillar con un rayo de amor desde el corazón espiritual!

»Uno puede venir al bosque; es mejor hacerlo en primavera, pero cualquier otra estación es buena también. Uno debe pararse cerca de un abedul, tocar su tronco con un dedo, acariciar tiernamente este árbol vivo, y luego sentir un rayo de luz que sale desde el propio pecho, desde el lugar donde vive el amor. Y luego, —acariciar con este rayo de luz el tronco del abedul— tal como con un dedo.

»Luego, uno puede repetir este ejercicio varias veces —en vías de poder sentir realmente este toque—.

»Cualquiera puede hacerlo, —un niño pequeño, la madre o la abuela del niño—; luego el niño puede enseñárselo al padre y al abuelo.

»Todos tienen este rayo; solamente necesitan encender la luz del amor.

»Si no hay un bosque o abedules cerca, uno pueden acariciar cualquier árbol…

»Después uno debe aprender a brillar con este rayo desde cualquier distancia —y dar así ternura a todos los que ama—.

»¡Pueden tratar de dar su luz incluso a las flores que crecen en su habitación y ver cómo ellas crecen mejor después de eso!

»Uno puede tratar de dirigir este rayo a nuestra Tierra y acariciar al planeta con él, dirigiendo el rayo hacia las profundidades: la Tierra también tiene un corazón… Uno debe acariciarlo muy suavemente, ¡la Tierra está viva!

»Uno también puede acariciar a Dios con este rayo y sentir la Alegría de Dios como respuesta…

»… ¡Todo lo que está a tu alrededor te ama, hombre! ¡Así la Creación fue hecha por Dios-Padre! Y si en tu interior hay una respuesta de amor, se da la unión: ¡la separación y el aislamiento desaparecen y son reemplazadas por el Amor a Todo lo Existente! ¡Todas las energías del universo dentro del hombre llegan entonces a la armonía!

»Esto puede ser dado no sólo a los que están cerca de las Iniciaciones Superiores. ¡Esto debería incluirse en el curso básico de apertura del corazón espiritual!

»¡La meditación, Armonía y Amor del Absoluto, debería convertirse en el estado de fondo de cada uno, la manera natural propia de vivir, la correcta auto-percepción del alma!

»¡Todo puede solucionarse al sumergir la conciencia en el corazón espiritual!…

»… ¡Uno debe enseñar a amar a las personas, —y sólo entonces el espectro entero de percepción y atención de las almas humanas puede ser realizado—!

»Por ejemplo, uno puede aprender a caminar la Tierra. Uno puede recordar que nuestra Tierra es un alma viviente y —simplemente caminar cuidadosamente sobre el cuerpo de la Tierra—, sintiendo cada toque de los pies sobre su superficie. Es muy simple; ¡todos pueden hacer esto! Solo diez minutos de tal caminata puede resultar en los primeros cambios.

»… O es posible recostarse en la Tierra con los brazos abiertos, en un estado relajado —y tomar conciencia de que volamos en el espacio sobre el planeta llamado Tierra—… ¡Si los maestros y parientes se recostaran conjuntamente con los niños y les hablaran sobre el universo —entonces, las impresiones en los niños surgidas de tales conversaciones— serán más importantes que las recibidas en los parques de atracciones!

»Y, pasar una noche en el bosque puede dar impresiones inolvidables si uno se recuesta así mirando las estrellas…

»… Uno puede bañarse o nadar interactuando con este hermoso milagro creado por Dios en nuestro planeta, — el agua—, la cual es uno de los componentes fundamentales de la materia de los organismos vivientes. Uno puede incluso hablar con el agua, pedirle que purifique y sane nuestro cuerpo. Uno puede nadar, sintiendo el agua con cada célula del cuerpo. ¡Así uno puede aumentar la atención, mejorar la salud, y recordar este ejercicio como algo muy significativo!

»También podemos bañarnos con la luz del sol. Esto no significa simplemente exponer el cuerpo a la luz solar: ¡uno debe también interactuar con ella! ¡La energía del Sol es tan maravillosa! Existe tanto en el nivel visible como en el nivel invisible al ojo humano; ¡penetra en nuestras profundidades! Uno puede permanecer bajo el flujo de la luz solar como si debajo de una cascada —y realizar el ejercicio latihan—. ¡Y esto puede llenarnos de alegría y salud!…

»Por supuesto, uno no debe sugerirle a las personas, que no están interesadas en la verdad espiritual, el dedicar mucho tiempo a tales ejercicios. Para ellas puede ser interesante y útil organizar prácticas deportivas en la naturaleza, recolectar hongos, bayas y hierbas medicinales. Podemos saborear los regalos de la naturaleza: bayas, hojas, hierbas que son agradables de comer. ¡Y agradezcamos a la naturaleza por estos regalos! ¡Esto también puede traer sanación a nuestros cuerpos y almas! Muchas personas pueden ser atraídas por este aspecto de la sanación, —y es muy bueno al principio—.

»Uno puede aprender a sentir júbilo incluso removiendo la basura de los lugares donde con ésta otras personas contaminaron la belleza de la naturaleza. ¡Esto también es una parte de la ecología que la gente debe aprender!…

»Es en la interacción con los estados armoniosos de la naturaleza viviente, con plantas y animales concretos, donde la gente puede llegar a entender con qué gran Amor Dios creó todo lo viviente!»

«¡Empecemos a mirar juntos al mundo, —qué bella es la Creación Divina—! ¡Digamos a los niños lo que sabemos —y entonces junto con ellos conoceremos algo nuevo—! Tratemos de ver la BELLEZA con la ayuda de una cámara, de una pintura… ¡En cualquier caso debemos abrirnos a los otros y a la vida alrededor nuestro! ¡Y Dios nos ayudará! ¡Este es Su júbilo: ver cómo Sus niños crecen hacia la luz, la generosidad y el amor!…

»… ¡Es mejor hacer esto dando el ejemplo! El principal educador es el modo de vida de aquellos que viven cerca del niño. Pueden ser sus padres, maestros, y la sociedad en general. ¡Son los principios de la vida vistos en ejemplos reales (no como slogans, sino principios de vida reales de personas concretas y de la sociedad entera), que educan a nuestros niños!

»Si estos ejemplos se graban en los niños como algo que ellos pueden imitar como ejemplos de comportamiento, —entonces estos se convierten en cualidades del alma—. Y si tales ejemplos son el amor, la benevolencia hacia todos, una actitud de cuidado, y respeto, —entonces todas estas cualidades se desarrollarán cuando el niño crezca—.

»Pero si el niño graba emociones y comportamientos del tipo opuesto, —entonces por largo tiempo tales almas deben ser destetadas— a través de su propio sufrimiento —de los vicios grabados en su memoria de conciencia durante la niñez—.»

«¡Es muy importante aprender a regocijarse! Las personas han olvidado a regocijarse ante la belleza natural —y esto es muy triste para Dios—.

»Hay mucha belleza en la Tierra; ¡uno solamente necesita observarla! No todos pueden apreciar las obras maestras de arte ¡pero todos pueden apreciar la belleza de la naturaleza viviente! ¡Incluso en el desierto y en el hielo eterno del Ártico hay un encanto especial!

»Pregúntenle a la gente a su alrededor: ¿Qué tan seguido miran el cielo? Sabrás entonces que el “mundo” para la mayoría de ellos está limitado a algunos metros alrededor de sus cuerpos y que incluso esos metros están contenidos en sus habitaciones y oficinas.

»¡Uno debe enseñarles a notar la belleza! A notarla, no sólo al contemplar bosques, praderas, lagos, estepas, mares… sino también en las gotas de rocío, en los primeros rayos del sol naciente, en las gotas de lluvia, en las briznas de pasto, en el canto de los pájaros, en la delgada luna nueva… ¡Por todos lados uno puede descubrir la maravillosa belleza de la Creación!

»Y cuando las personas aprenden a notar lo bello y a disfrutarlo, entonces pueden entender y enamorarse de Aquél Quien ha creado todo esto: ¡con el Creador! ¡La naturaleza viviente fue creada también por el Creador como una fuente inagotable de júbilo y amor!…

»… ¡Trabajar con los niños es una gran alegría para Dios! ¡Las almas de los niños están más abiertas hacia lo bello! La pureza de su percepción de lo bello es mucho más elevada que la de los adultos. Los niños también son capaces de comprender conocimientos serios acerca de Dios si uno los trata con seriedad y les habla como iguales. Son capaces de llegar al nivel de su instructor si algo les interesa. Ellos absorben nuevos conocimientos con toda la conciencia, contrariamente al caso de los adultos, que el conocimiento recibido se les “atasca en la cabeza”.

»Uno también debe tener presente que los niños pasan por una peligrosa “edad transicional”, pero esto es natural. Aquellos que la superan de forma segura se hacen de una base extraordinaria para un desarrollo posterior correcto.»

«¡Los niños pequeños son una fuente de dicha y felicidad! Casi todos ellos llegan a este mundo como almas similares a páginas en blanco: ¡para empezar a crear de nuevo su vida en el Camino hacia la Luz! ¡Y son los adultos los que empiezan a “escribir” el destino de los niños al introducir en ellos las semillas de las buenas o malas cualidades!

»Cuando un alma llega a la Tierra (es decir, encarna), es difícil para esta acostumbrarse a su pequeño cuerpo de bebé, a sus limitadas habilidades materiales y mentales. El alma debe dominar las relaciones con el mundo exterior a través de intermediarios: a través de los adultos y los pares que rodean al bebé. El alma en todo caso absorbe todo, lo bueno y lo malo: en esta etapa de desarrollo, los niños son incapaces de diferenciar lo uno de lo otro.

»¡Son las semillas de lo bueno las que los adultos deben introducir en las almas de los niños! Es muy fácil de hacer —a una edad temprana—, dirigiéndose al alma, a la conciencia de los niños —sin usar el intermediario: el manas* del cuerpo—. La efectividad de tal educación es muy alta, pero los adultos mismos deben estar en el estado de amor, de otra manera el resultado será el opuesto.

»Es muy importante excluir de las relaciones con los niños esas maneras de educarles que sólo utilizan órdenes como “¡no está permitido!”, “¡no vayas!”, “¡no toques!”, etc. Uno necesariamente debe explicar al niño por qué algo está permitido y por qué no. Entonces el niño desarrolla la habilidad de pensar más que la de reaccionar primitivamente a las órdenes de los adultos.

»Los adultos creen que entienden mejor que los niños, pero esto no siempre es necesariamente así. Los adultos deben observar más atentamente el comportamiento y las reacciones de los niños en diferentes situaciones antes de tratar de educarlos. Y así evitar cometer errores varios que son perjudiciales para los niños.»

«Uno debe ver al niño como un estudiante —y en la presencia de los estudiantes, el profesor no se puede permitir a sí mismo mostrar ni siquiera un poco de debilidad—.

»¡Cuanto más difícil es el estudiante, tanto más impecable debe ser el maestro!

»Si uno analiza su propio comportamiento, —entonces uno puede entender que las raíces de muchos vicios de los niños ven sus raíces en el alma del maestro—.

»Uno puede repetir y repetir bellas palabras… pero, ¿qué valor tienen las palabras de aquel quien no puede seguir impecablemente su propio consejo? Con tal comportamiento el profesor puede devaluar para siempre los bellos y correctos valores que él o ella tratan de impartir al estudiante.»

«¡Primero, deben desarrollar el amor en los niños! Entonces las “caídas” serán imposibles. ¡Un alma que ha crecido como amor no puede degradarse!

»Segundo, deben esforzarse en crear grupos de niños (o niños y adultos)… —con un ambiente puro y armonioso para vivir y crecer—. Es en tal ambiente donde uno puede formar en las almas de los niños, fuertes y positivos principios de vida, de ética y de interacción con el mundo de la naturaleza viviente. …Es posible proveer de ayuda a los brotes del bien, que necesitan ser cuidados constantemente al principio.

»Ser diferente de los otros —normalmente, no es posible para un alma en el cuerpo de un niño—. Oponerse al primitivismo agresivo es posible sólo para una persona madura y fuerte. También, no todos los niños pueden resistir por sí mismos las tentaciones de los placeres insípidos de la guna tamas*.

»¡Pero si hay compañeros en el Camino, entonces el niño, —incluso si fuera marginado— acepta un nuevo rol positivo y se convierte en uno de los héroes pioneros, defensores del bien!

»¡Para un niño, es muy importante tener compañeros con ideas afines, tanto entre los adultos como entre los niños!»

«¡La cognición de Dios y Su Creación es sumamente interesante! Sin embargo, actualmente en la Tierra (con algunas excepciones) la palabra Dios está relacionada, en las mentes de los niños, principalmente con tediosos sermones de los adultos… ¡Pero Dios es su principal Amigo, su principal Compañero en los juegos y en la vida!… ¡Dios quiere hacer sus vidas muy interesantes! Se llama ecología. ¡Nos enseña a aprender, a amar y a cuidar!

»Los Avatares vienen a la Tierra con este propósito, el de mostrar a las personas ejemplos tan puros y bellos que muchas almas puedan aspirar a Ellos con gran amor, puedan aceptar Sus consejos, Sus preceptos éticos, ¡puedan seguir Sus ejemplos en todo! ¡Los Avatares muestran a través de Ellos Mismos ejemplos de Amor, Bondad, Conocimiento, y manifiestan esto en cada día de Sus vidas!

»¡La base del desarrollo de los niños debe ser puesta en el crecimiento del amor! Luego, las dificultades por venir, incluyendo las tentaciones de una actitud egoísta hacia el mundo, se hacen menos peligrosas.

»¡Es el amor el que debe ser la base de la educación de las almas de cualquier edad! ¡Esto hace su degradación imposible! ¡Si las manos del corazón espiritual —las manos que dan y crean amor— se han convertido en la base de la vida del alma, entonces tal alma no puede caer! ¡Y en tal trasfondo, el intelecto debe desarrollarse! ¡Las almas deben ser educadas en el contexto de un modo de vida saludable y alegre en armonía con la naturaleza, dando amor a los otros! ¡El desarrollo del amor del corazón hacia cada una de las creaciones de Dios puede ayudar a los niños en el Camino espiritual!

»¿Cómo podemos ayudar a aquellos que le han dado la espalda al amor?

»Ellos tienen muchas vidas por delante… la ayuda de Dios viene a aquellos quienes buscan cómo ayudar a los demás.»

* * *

En la educación de los niños es muy importante prestar atención a los problemas sexuales, por supuesto, usando un lenguaje adecuado para la edad de los niños. ¡Así muchas calamidades pueden ser evitadas!

¡Después de todo, el discernimiento de las sutilezas en el conocimiento sexológico no es innato en el hombre! Puede recibirse tanto a partir de fuentes externas (libros, películas, charlas con otras personas por lo general muy ignorantes) o de la experiencia personal basada, entre otras cosas, en errores, que pueden ser trágicos a veces.

Esto concierne, primero que todo, al aspecto ético del comportamiento. ¡Y es este aspecto la base para la formación de nuestros destinos!

Creo que para todos sería útil aprender —antes de obtener la primera experiencia sexual—, cómo uno debería o no debería hacerlo. También uno debería saber que, pueden resultar consecuencias kármicas de los errores éticamente significativos, y, cómo los compañeros pueden usar la interacción sexual para su progreso común en el Camino del desarrollo espiritual. En el último caso, nos referimos al correcto desarrollo de la esfera emocional, el refinamiento de la conciencia y la acumulación del potencial energético llamado Kundalini, el cual es necesario para el crecimiento espiritual.

Hemos discutido todos estos asuntos en varios libros [17,39], pero con mayor detalle en [10].

En el proceso de la educación sexológica uno debe, entre otras cosas, prestar atención a la destrucción de los prejuicios tradicionales tales como el requerimiento de que una mujer deba llegar virgen al momento del matrimonio, que el nacimiento de los niños fuera de un matrimonio registrado es vergonzoso (¡a pesar de que estos niños fueron enviados a sus encarnaciones por Dios!), también la tradición de la circuncisión.

La circuncisión de los niños en áreas de clima seco puede verse como una tradición positiva: en condiciones de escasez de agua pura, no siempre es posible mantener la higiene personal básica.

Por otro lado, en algunos países de África existe una cruel y absurda tradición de «circuncidar» a todas las niñas en la pubertad. ¡Consiste en cortar con un cuchillo (sin ninguna anestesia) el clítoris!

… Desde el punto de vista del conocimiento discutido más arriba sobre los estadios del crecimiento intelectual, cada lector puede juzgar: ¿personas de qué nivel de desarrollo apoyan tales tradiciones y defienden la continuidad de su existencia?